Entre hoje e sexta-feira, cinco escolas do concelho de Águeda recebem a inauguração de obras de arte criadas no âmbito do projeto “O Ciclo da Economia Circular – Nada se perde, tudo se transforma”, uma iniciativa de sensibilização ambiental promovida pela Câmara de Águeda que mobiliza toda a comunidade escolar.

As criações, inspiradas na fauna autóctone e desenvolvidas em parceria com a THACA – Associação Cultural e Artística, dão forma a diferentes animais em cada escola: uma cegonha (EB Fernando Caldeira), um esquilo (EB Valongo do Vouga), uma raposa (EB Aguada de Cima), uma lontra (EB Artur Nunes Vidal) e um pica-pau-malhado (Instituto Duarte de Lemos). Apesar da diversidade, todas partilham uma mensagem comum: a valorização dos resíduos e a importância da economia circular.

Cada peça assume características próprias, refletindo o trabalho conjunto entre artistas e os alunos do 5.º ano, que participaram em todas as fases do processo criativo, desde a recolha de materiais recicláveis até à construção e instalação final das peças.

Edson Santos, Vice-Presidente da Câmara Municipal de Águeda, juntamente com os artistas João Dias e Ana Sofia Pereira, acompanhou, na última semana, os trabalhos de montagem das instalações e destacou o envolvimento dos mais jovens.

“Através da arte queremos mudar comportamentos. Ao juntar a criatividade com a reutilização de resíduos, conseguimos transmitir mensagens ambientais de forma mais eficaz junto dos mais novos”, afirmou, sublinhando ainda o entusiasmo dos alunos ao longo de todo o processo, que evidencia o papel ativo das crianças, não apenas na execução, mas também na preparação dos materiais.

Integrado nas políticas municipais de ambiente e sustentabilidade e desenvolvido em articulação com o programa Eco-Escolas, o projeto surge na continuidade de uma aposta na arte como ferramenta de sensibilização.

Para Edson Santos, a crescente familiaridade das escolas com estas temáticas tem permitido consolidar iniciativas deste género. “O caminho tem vindo a ser feito. As escolas estão preparadas, os professores envolvidos e os alunos motivados para integrar projetos que cruzam arte e ambiente”, referiu.